Bu eğitim, öğretmen iyi oluşunun; sınıf iklimi, öğrenciyle kurulan ilişki, etkili sınıf yönetimi ve öğrenme süreçleri üzerindeki belirleyici etkisini görünür kılmak amacıyla hazırlanmıştır. Katılımcıların, öğretmenlikte iyi oluşun önemine ve öz düzenlemenin mesleki sürdürülebilirlikteki rolüne ilişkin farkındalık kazanmaları hedeflenmektedir.
Etkileşimli ve interaktif biçimde gerçekleşecek eğitim; sunum, örnekler, kısa farkındalık çalışmaları ve katılımcı etkileşimine açık değerlendirmelerle desteklenecektir.
Eğitim İçeriği
Eğitimde; öğretmen iyi oluşu, tükenmişlik, duygusal yükler, iç ses farkındalığı, duygusal güven, öğrenme ortamında duyguların rolü ve duygu dostu iletişim ele alınacaktır. Katılımcıların; öğretmenin duygusal durumunun sınıf ortamını ve öğrencinin öğrenmesini nasıl etkilediğini fark etmeleri, iyi oluşu destekleyen bireysel ve ilişkisel kaynakları yeniden düşünmeleri ve sınıfta öz düzenleme temelli bir bakış açısı geliştirmeleri amaçlanmaktadır.